中学生が数学に挫折する理由とは？本厚木の個別指導で苦手を克服する方法

「数学になると急に点数が下がる…」
「家で勉強しているのに、なかなか成績が上がらない」
「数学はもう苦手だから、やりたくないと言っている」

中学生のお子さまについて、そんなお悩みはありませんか？

数学は、ひとつのつまずきが、その後の学習に大きく影響しやすい教科です。

1．「わからない」が積み重なってしまう

数学は、前に習った内容を使って次の単元を学ぶことが多い教科です。

たとえば、

小学校の分数・割合
↓
正負の数
↓
文字式
↓
方程式
↓
比例・反比例
↓
関数

というように、過去の内容が土台になります。

そのため、「少しわからないけれど、とりあえず先に進もう」とすると、後の単元でさらに難しく感じることがあります。

実際に、数学では分数・割合・文章問題などにつまずきが見られ、「わからないままにしていた」という学習上の課題も報告されています！

2．「計算ミス」だと思っていたら、実は基礎理解が原因

「うちの子は計算ミスが多くて…」

というご相談も少なくありません。

しかし、計算ミスの原因をよく確認すると、

・途中式を書いていない
・符号のルールが曖昧
・分数の計算方法を忘れている
・問題文の意味を理解できていない
・どの公式を使えばよいかわからない

など、単純な「うっかり」だけではないケースがあります。

だからこそ、間違えた問題をただ解き直すだけではなく、

「どこでつまずいたのか」

を見つけることが大切です。

3．学校の授業についていけなくなってしまう

学校の授業では、クラス全体で同じペースで学習します。

「もう少しゆっくり説明してほしい」
「ここだけもう一度教えてほしい」

と思っていても、その場で質問できないこともあります。

一度わからなくなると、そのまま次の単元へ進んでしまい、「数学は難しい」「自分には無理」という気持ちにつながることがあります。

 

個別指導の大きなメリットは、

「わからないところを、そのままにしない」

という学習がしやすいことです。

集団授業では授業の進度に合わせる必要がありますが、個別指導では一人ひとりの理解度を確認しながら学習内容を調整できます。

わかる → 解ける → できる → 自信がつく

という経験を少しずつ積み重ねることが大切です。

「数学が苦手だから仕方ない」と諦める前に、まずは今どこでつまずいているのかを確認してみませんか？

ＥＣＣベストワン本厚木恩名校で、一人一人の理解度に合わせた学習で苦手な数学も「わかる」「できる」に変えていくきっかけをつくりましょう！！